Hvordan man laver en selvuddannelse til førskolelæreren

Hvad er selvuddannelse og hvad er det til? Denne proces forstås som en specielt organiseret, systematisk og amatørkognitiv aktivitet af læreren, som har til formål at opnå visse socialt og personligt væsentlige mål. Hvad er det til, og hvad er formålet med selvuddannelsesplanen for førskolelæreren? Selvuddannelse er tæt forbundet med pædagogisk aktivitet, dets rolle i samfundet og den nuværende løbende uddannelse, der er forbundet med lærernes konstant skiftende arbejdsvilkår. Hele pointen med denne proces er at opfylde den kognitive aktivitet, og dens essens - i mastering kultur at tænke på, evnen til at eje, uden nogen form for hjælp, til at arbejde på deres forbedring, at løse problemet, herunder handel.

Den omtrentlige plan for selvuddannelse af førskolelæreren

Temaer til selvuddannelse vælges aflærer. De kan også anbefales af en seniorpædagog. Udtrykket inden for emnet studeres, kan være fra et år til tre år. De følgende stadier skiller sig ud:

1. Diagnostisk. Arbejdets indhold: analyse af mulige vanskeligheder, problemstilling og litteraturstudie.
2. Forudsigelig. Dens essens: Definitionen af ​​mål, målsætninger, udvikling af et optimalt system og mulige foranstaltninger til løsning af problemet, forudsigelse af mulige resultater.
3. Praktisk. Arbejde: Introduktion og formidling af avanceret pædagogisk erfaring samt et system af foranstaltninger til løsning af problemet, en klar formulering af kompleksmetoden, sporing af hele arbejdsprocessen, dens aktuelle og mellemliggende resultater, justering af arbejdet.
4. Generalisere. Arbejde: opsummering, formalisering af resultaterne af din egen forskning om det valgte emne, levering af materialer.
5. Innovation. Kernen i scenen: brugen af ​​lærerens erhvervede nye oplevelse i løbet af sit videre arbejde, formidling af erfaringerne.

Blanketter til præsentation af resultater

I slutningen af ​​hver fase af arbejdet forbereder læreren og præsenterer sine resultater. De former, hvor han kan gøre dette, er også inkluderet i planen for selvuddannelse af DOW's præceptor.

De kan være:

- et interview med lederen af ​​en metodisk forening eller med en seniorpædagog

- Tale på et møde i en metodisk forening eller på et pædagogisk råd

- åbne klasser

- En abstrakt, præsentation eller et individuelt kreativt projekt.

Det skal bemærkes, at i begyndelsen af ​​skoleåret, efter at underviserne har truffet beslutning om emnerne, skal der udarbejdes en generel plan for selvuddannelsen af ​​DOW's seniorpædagoger.

Planlæg design

Ethvert arbejde skal have en klar struktur,Vi tilbyder dig et af designmulighederne, da selvuddannelsesplanen fra førskolens lærer kan se ud. For det første er navnet på arbejdet angivet, for eksempel: "Individuel selvstudieplan for 2014-2015". Derefter angives positionen. Det er værd at bemærke, at i udformningen af ​​selvuddannelsesplanen for underviseren for den yngre gruppe, mellem eller senior, fundamentalt vil en fra en anden ikke afvige. Derefter gives navnet. lærer, hans uddannelse, samt opfriskningskurser. Derefter skal du angive emnet selvuddannelse, de problemer, der skal arbejdes på, tidsrammen samt opgaverne og målene.

</ p>