Moderne pædagogiske teknologier

Moderne pædagogisk teknologi som aldrig fører efterspurgte, fordi med deres hjælp kan du få en fremragende uddannelse. Dette bidrager til udviklingen af ​​samfundet som helhed. Nye uddannelsesmetoder og tilgange præsenteres i alle uddannelsesinstitutioner.

Moderne pædagogiske teknologier ersund videnskabelig forskning, der udforsker de mest kvalitative og maksimalt rationelle måder at lære. I dag er uddannelsesprocessen hovedsagelig baseret på progressive og innovative tilgange til studiet af fag, da uddannelserne i den traditionelle uddannelse ikke længere klare den mængde viden, der er opbygget af menneskeheden.

Hvad kan modernepædagogiske teknologier? Først og fremmest er dette prioriteret i gruppe- eller teamarbejde, der er baseret på aktivt samarbejde samt forskningsarbejde med mange informationskilder. Dette bidrager til udviklingen af ​​uafhængig kritisk tænkning og en kommunikationskultur.

Den moderne pædagogiske teknologi er megeter multifacetterede. For eksempel er det muligt for læreren at komme i kontakt med en studerende, der kan være ukontrolleret eller åben, med audiovisuelle tekniske midler. Det er også muligt at interagere cyklisk med tilstedeværelsen af ​​kontrol, som kan være retningsbestemt eller individuel, manuel eller verbal. Derudover kan interaktion med læreren fuldautomatiseres, og læringsprocessen udføres ved hjælp af tekniske midler med tilgængeligheden af ​​software. I øjeblikket anvendes et flerårigt effektivt cyklisk system kaldet "tutor" i vid udstrækning.

De mest progressive teknologier omfatterfjernundervisning. Her har den studerende en reel mulighed for at anvende individuelt potentiale og evner til at gennemføre personlig orienteret træning og opnå meningsfulde resultater inden for vidensområder. Denne teknologi er ikke omfattet af konventionel træning, for det er nødvendigt at bryde stereotyper og udføre supplerende træning af lærere.

Teknologien om "læring i samarbejde"alternativ til et flerårigt klasselesningssystem. Det er baseret på et hundrede procent indflydelse af kollektivet, uddannelsesprocessen i små grupper. Det har en ulempe - det er meget besværligt, og resultatet er som regel uforudsigeligt. I denne teknologi er læreren en samarbejdspartner, der koordinerer diskussionerne, forbereder materialer og udvikler arbejdsplaner for fremtiden.

Teknologien har også spredt sigkooperativ læring. Dens essens består af følgende: Praktikanter er opdelt i små grupper, og for dem er der visse, specielt skriftlige instruktioner. Hver person i gruppen arbejder bare på sin opgave, så de studerende udveksler de oplysninger, de har brug for til at arbejde. Sådanne tricks bruges ofte til fjernundervisning.

Lærerne har med succes brugt sådanne tilgange,som en metode til telekommunikationsprojekter, teknologi til problemlæring, individuel og differentieret, forskningsmetode og modulær træning. Spilteknologi og internetorienterede spil er blevet meget populære.

I øjeblikket er der flerehundredvis af uddannelsesmæssige pædagogiske progressive metoder, der er designet til i højere grad at tage højde for elevernes personlige karakteristika. Disse avancerede programmer erstatter gradvist utilstrækkelig mundtlig uddannelse.

Moderne pædagogiske teknologier i begyndelsenskole kræver en overgang fra verbal uddannelse til systemaktiv. Skolen har længe haft brug for indførelsen af ​​nye læringsmetoder, og denne metode giver os mulighed for at skabe nye benchmarks baseret på en human-personlig holdning til studerende. I dette tilfælde er hver lærer forfatter og skaber af sin nye metode, hvilket ofte giver enorme resultater.

Der findes og retfærdiggør sig sådan modernepædagogiske teknologier i folkeskolen, som en personorienteret, perspektiv-fremad, kollektiv og sundhedsbesparende. De forbedrer uddannelsens kvalitet, reducerer arbejdsbyrderne og muliggør en effektiv udnyttelse af skoletiden. Trods alt er der her lagt vægt på rollespil, businessundervisningsspil, børn er forenet af gruppearbejde i et hold.

Moderne pædagogiske teknologier i førskolen(førskoleinstitutioner) spiller en lige vigtig rolle, da det er her, at barnet oplever sin mest "nysgerrige" levetid. Underviseren giver barnet en fremragende besked for fremtidens succes. Hans vigtigste opgave er på nuværende tidspunkt at gøre læringsprocessen tilgængelig for alle. Gaming øvelser er moderne pædagogiske teknologier i DOW. Med deres hjælp kan du danne evnen til at karakterisere hovedegenskaberne i objekter, sammenligne dem korrekt og bestemme deres formål. De hjælper barnet med at skelne ægte fænomen fra uvirkeligt, udvikle intelligens og også bidrage til at danne en god reaktion, passende adfærd og selvstændigt vurdere deres handlinger.