Indikatorer for uddannelsens kvalitet som indikatorer for individets livskvalitet

Indikatorer for kvaliteten af ​​menneskelivet i dagdirekte afhænger af hvilket stadium det er i den sociale pyramide, hvilket sted det optager i samfundet. De er udtrykt i summen af ​​indkomster, forventet levealder, sociale forhold og social sikring, mængden af ​​arbejdstid og fritid, kvaliteten af ​​fritid.

Hvad bestemmer livskvalitetsindikatorernes kvalitetaf befolkningen både nu og i fremtiden? I det moderne samfund har uddannelsens rolle aldrig været større. Den tid, hvor succes kun afhænger af evnen til at bryde igennem eller fra tilfældig held, er gået. Situationen i samfundet i vores tid afhænger direkte af, hvor personen arbejder, og også på hans professionalisme.

Naturligvis en person med en god uddannelseDet har en bedre chance for en højere levestandard på grund af muligheden for at finde et godt job, som matcher hans åndelige behov, passer til hans evner med tilstedeværelsen af ​​store lønninger, muligheder for udvikling, med gunstige arbejdsvilkår.
Indikatorer for kvaliteten af ​​uddannelse - dette er niveauetopnået viden, gennem hvilken en person finder sin plads i livet. Hvor høj disse indikatorer er, afhænger mulighederne for at anvende viden i praksis under særlige betingelser for at forbedre en levestandard for en person direkte afhængig. Hovedresultatet af uddannelse er den praktiske anvendelse af den erhvervede viden.

Giver uddannelsesniveauet for en personindikatorer for kvaliteten af ​​hans liv? Forskere har fundet ud af, at uddannelse, beskæftigelse påvirker livets varighed. En uddannet person lever i gennemsnit 6 år længere end en uuddannet kammerat. Det giver bedre arbejde, økonomisk tilstand, bedre sundhed.

Indikatorerne for uddannelsens kvalitet er ikke altidvideregående uddannelse. Efter et diplom - ikke det vigtigste punkt for at opnå succes. De vigtigste ting - efterspørgslen efter erhverv på arbejdsmarkedet og dens anvendelighed til at forbedre personlige velvære. Eksempel på dette: lige nu meget eftertragtede arbejde specialiteter, som giver en person med videregående specialundervisning indkomst højere end for en liberal kunst kollegium kandidat (F.eks, gas svejser, maskinist mixer, hånd-smedet smed, osv.).

En specialitet skal give en person et materialereturnere i form af en god løn og modtage en social pakke. Men sekundær specialuddannelse anses stadig for upræciserende. Men en repræsentant for ethvert erhverv kan være glad. I samfundet er der en etableret opfattelse, at en god forælder skal give din videregående uddannelse døs.

Kvaliteten af ​​den opnåede uddannelse afhænger også afHvorvidt det fremtidige erhverv opfylder børns interesser, evner og tilbøjeligheder, som vil hjælpe ham med at tilpasse sig i livet. Derfor er det overhovedet ikke nødvendigt at fylde den unge mand med lektioner, mange valgfag og viden, der måske ikke kan være nyttige i fremtiden.

Sociale værdier ændrer sig konstant. Selvfølgelig er behovet for uddannelse i den moderne verden steget enormt. Den gamle, men generelt ukorrekte, stereotype siger i dag, at en person uden et eksamensbevis er en lav status, og han har langt færre chancer i sin karriere og i livet.

Men virkeligheden er at være moderneUddannede og højtuddannede arbejdstagere med en god løn, måske mere prestigefyldte end en unpromising kontorarbejder. Ikke kun speciale arbejdere, men også som for eksempel en dykker, instruktør, sport, chauffør, giver en meget god social pakke og gøre det muligt at tjene gode penge.

Således betyder indikatorer for levestandarden ikkeKun fra den modtagne uddannelse, ikke kun fra individets personlige kvaliteter, men også fra det rigtige valg af hans erhverv: Hvor meget det er nødvendigt i det moderne samfund, hvor optimalt bruges de menneskelige evner og talenter, der gør det muligt for ham selv at realisere sig i faglig aktivitet.