Hvad er evangeliets spørgsmål? Den gerundive er eksempler. Ordene-gerunds

I strukturen af ​​det russiske sprog, sammen medUafhængige og officielle talesituationer er der såkaldte specielle former for verbet, hvorom mange sprogforskere argumenterer. Nogle af dem siger, at de morfologiske træk af nadveren og gerunds kan vises i de væsentlige dele, mens andre hævder, der er for store afhængighed af disse former fra verbet, og derfor hverken som alene kan ikke komme i betragtning. En eller anden måde, men i en skole program kaldet gerund- form af verbet ental uændret, som har en værdi af yderligere tiltag og grammatiske funktioner i verbet og adverbiet. For at afgøre om et bestemt ord i forbindelse med denne meget speciel form, bør du vide, hvad spørgsmål besvares gerund-. I dette tilfælde er dette "Hvad laver du?" eller "Hvad er der gjort?" Det skal bemærkes, at som svar på disse spørgsmål, bør ordet være et supplement til prædikatet, nemlig at påpege, hvordan hovedsagen foregår i sætningen.

Tegn på verbet

Da gerunden er dannet fra verbet oger dens specielle form, den har også morfologiske træk i denne del af talen. For det første, formularen: Det kan være perfekt og ufuldstændigt, afhængigt af om aktionens fuldstændighed er angivet eller ej. For eksempel: have set (CB) og leder (PDR). For det andet er dette en overgangsperiode: gerund- er et verbum, med kan bruges overgangen form uden et forholdsord med navnet på den del af talen i genitiv - hvis nægtet - og i nominativ og akkusativ i at godkende. For eksempel: opbygge relationer. Og det intransitive gerundive, som eksempler findes ofte i mundtlig tale, bruges altid med præpositioner. For eksempel: skyndte sig til undsætning, glædede sig i solen.

Tegn på et Adverb

For at bestemme de morfologiske egenskaber svarende til dem af et adverbium, er det nødvendigt at huske, hvad spørgsmål besvares gerund-. For eksempel: Jeg står ved vinduet, peering (hvad laver du? hvordan?) i det fjerne. Fra eksemplet ses det klart, at ordet leder betyder både handlingen og densattribut, afhænger af hovedværdien og i sætningen virker som en omstændighed. Andre morfologiske træk, der er forbundet med en uafhængig del af tale, såsom køn, ansigt, tid og nummer, har det ikke, da det er uforanderligt.

Den gerundive af den ufuldkomne type

I undersøgelsen af ​​dette emne, bør særlig opmærksomhedat give til hvilke spørgsmål svarene fra forskellige slags gerunds. Således har for eksempel ufuldkomne verbale deltagere værdien af ​​samtidig at udføre en ekstra handling med det, der er angivet af prædikatet og besvare spørgsmålet "Hvad laver det?". For eksempel: Stod på en bænk tog han en kop fra øverste hylde.

Sådanne verbale deltagere er baseret på NSVs verb i nutiden med hjælp af suffikserne -a eller -y-. Undtagelsen er ordet at være, som omdannes til en speciel form ved hjælp af suffikset -uchi. I andre tilfælde bruges lektierne-og-de-ene udelukkende til at opnå en stilistisk farvet girilless. eksempler: at være - være, spille - spille.

Det skal bemærkes, at ikke alle de ufuldkomne verberarter kan danne grundlag for gerunds. Uddannelse involverer ikke leksikalske enheder med slutninger på -ch, -not, og også med ord sizzling inde og med en base af kun konsonant bogstaver. For eksempel: ovn, tør, skrive, drikke.

Verbale deltagere af den perfekte art

Det er vigtigt at vide, hvilke spørgsmål der besvaresen gerund af en perfekt art og hvordan den dannes, da det er disse regler, der vil hjælpe til at danne den rigtige form af ordet korrekt. Spørgsmålet om SW's verbale deltagelser lyder som dette: "Hvad er der gjort?" Sådanne ord har betydningen af ​​en handling, der opstod før det angivne prædikat. For eksempel: Stod på en bænk tog han en kop fra øverste hylde.

Data fra gerunds fra basis af verb af den perfekte art i den tidligere tid er dannet ved at vedhæfte følgende suffikser:

• -b hvis verbstammen slutter med et vokalbrev (efter at have slået ud og fjernet);
• -show, hvis verben er returnerbar og dens stamme slutter i en vokal (ser, strøg, ser);
• -shi- hvis stilken slutter med en konsonant (tabt, gemmer sig).

Kommunion og participle: forskel

Det er meget vigtigt ikke at forvirre sakramentets spørgsmål ogog at lære at skelne mellem disse former for verb. Faktisk er der intet kompliceret her. For at korrekt afgøre, i hvilken form ordet bruges, er det nødvendigt at huske hvilke spørgsmål der er i gerunden (Hvad gøres? Hvad laver du?) Og hvilke - i nadveren (Hvad gør, hvad gør?). Det skal også bemærkes, at disse to former har helt forskellige morfologiske træk og betydning. Så for eksempel betyder deltager handlinger med udtalt tegn på adjektivet, mens de gerundive deltagere har værdien af ​​en ekstra handling.

Morfologisk analyse af gerundive

Et af hovedemnerne i studiet af afsnittetRussisk på gerunding er den morfologiske analyse af denne verb-form. Inden vi går videre til den analyse, i forslaget bør gøres for at finde en grammatisk fundament og gerund-. Til dette formål opstår spørgsmål fra det grammatiske grundlag. Indtil videre er intet kompliceret. Vel vidende, at gerund- besvarer spørgsmål (eksempler er anført ovenfor), hvilket indikerer yderligere effekt af et objekt eller en person, der er nævnt i forslaget om at definere det simpelthen. Så skriver de det ned og begynder at analysere det.

Morfologisk analyse udføres ifølge følgende skema:

1. Optag navnet på en del af tale, dens grammatiske betydning og angive det spørgsmål, der kan lægges til det fra hovedordet.
2. Skriv ned den oprindelige formels oprindelige form og list dens morfologiske egenskaber, nemlig: formularen af ​​den verbale deltagelse (perfekt eller ufuldkommen) og dens gentagelse.
3. Endvidere skal det bemærkes, at parser ordet er uforanderlig form, og derfor har ingen variable morfologiske karakterer.
4. Afslutningsvis anfør hvilket medlem af sætningen det gerundive i denne sag.