Beskrivelse af faldet i skolens sammensætning

Udviklingen af ​​tale er en af ​​lærerens vigtigste opgavernår man lærer modersmål. En af de mest effektive metoder til at udvikle skolebørns tale er at skrive et essay. Denne taleøvelse øger niveauet ikke kun af læsevidenskab, men også den kreative aktivitet hos eleverne. At skrive essayet gør det muligt at kombinere den modtagne viden og personlige erfaringer fra hver elev. Men forberedelsen til at skrive essays hjælper med at berige det aktive ordforråd, udvikle færdighederne i at skrive og tale. Skrive et essay kræver udarbejdelse af en plan, evnen til at fremhæve hovedideen og opbygge teksten i en bestemt sammensætning. Derfor bidrager sammensætningen til udviklingen af ​​logisk tænkning og hukommelse.

Skolesammensætninger har en genreafdeling ifortælling, beskrivelse og ræsonnement. I denne serie er sammensætningsbeskrivelsen den mest følelsesmæssige genre, så man klart kan udtrykke forfatterens individualitet. Dette er især tydeligt i grundskolen.

En af de mest brugte opgaver forstuderende af lavere karakterer - sammensætning-beskrivelse af natur eller landskab. Udviklingen af ​​tale i en sådan øvelse kombineres med udviklingen af ​​æstetisk opfattelse, intelligens, observation.

En af de første opgaver for skolebørnbeskrivelse af efteråret. På den ene side begynder skoleåret traditionelt i efteråret. På den anden side, efterår, med sine mange forskellige farver og lyrisk stemning, har en rig refleksion i maleri, poesi, musik. Derfor kan sammensætningen af ​​efteråret være baseret på de store mesteres kreationer. En af disse muligheder er beskrivelsen af ​​efteråret ifølge Levitans malerier.

I 4-5 klasse uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssigeSkrivens succes afhænger i vid udstrækning af lærerens arbejde. Pre udført fritidsaktiviteter (gå gennem efteråret park med en diskussion af, hvad han så, tegnekonkurrence, eller varer fremstillet af naturligt materiale indsamlet på ture) kan hjælpe med at skabe den rette følelsesmæssige stemning af de studerende. I dette tilfælde præsenterede billedet af den store kunstner dem og temaet for lektionen "Efterår. Sammensætningsbeskrivelsen "vil kun forårsage positive følelser.

Tegne en lektion som forberedelse til at skrive essayslæreren vil blive hjulpet af musikværker (for eksempel "The Seasons" af Pyotr Tchaikovsky), vers af Pushkin, Tyutchev, Yesenin og andre digtere. Beskrivelsen af ​​efteråret, udtrykt af klassikernes mund, vil hjælpe børn med at forstå og udtrykke deres følelser. Præsenteret for beskrivelsen af ​​billedet, korreleret med deres egne observationer i efteråret, vil uundgåeligt medføre interesse for maleri. Beskrivelsen af ​​faldet i skolens essay kan således ikke være en kedelig øvelse i udviklingen af ​​tale, men en lysbegivenhed, mindeværdig for livet.

Sådanne integrerede aktiviteter kan væreom forskellige emner gentagne gange i skoleåret. Sådanne lektioner hjælper skolebørn til at opleve kunstværker, for at opfatte dem som en raffineret afspejling af virkeligheden og at kombinere med deres egne oplevelser.