Professionelle mål og mål. Professionel opfyldelse af mål. Professionelle mål - Eksempler
Desværre er professionelle målEt begreb om, hvor mange mennesker har forvrænget eller overfladisk udsigt. Men det er værd at huske på, at en sådan komponent i en specialists arbejde faktisk er en helt unik ting.
Vigtigste forskelle
I færd med at arbejde med en specialistder kan være nogle eller andre mål. Men ikke alle er relateret til professionelle. Hvad er deres forskel? De vigtigste faglige mål skal nødvendigvis afspejle indholdet af en persons arbejde. Eksempelvis kan en specialist sige, at han vil finde praktisk anvendelse af de seneste udviklinger, der er tilgængelige på et eller andet område. Eller han forsøger at skabe en evig bevægelsesmaskine. Eller måske kontrollerer medarbejderen kvaliteten af samlingen af den eksklusive model, som er produktet af den indenlandske bilindustri? Under alle omstændigheder bliver alle straks klar over, hvad denne person gør, og på hvilket område økonomien virker.
Men målene kan være helt anderledes. Fx får du en nobelpris eller har en lederposition i repræsentationen af din organisation i et andet land. Derudover kan sådanne mål omfatte et uundværligt ønske om at forbedre deres faglige kompetence eller at liste de rigeste mennesker på vores planet. Selvfølgelig forstår andre dine hensigter, men indholdet af ekspertens arbejde forbliver en hemmelighed for dem. Derfor er disse mål slet ikke professionelle, men personlige.
Der er dog også kombinerede muligheder. Dette kan f.eks. Være en specialists ønske om at tage stilling til en direktør, der er involveret i produktion, for at øge salget, for at opnå store overskud, for at vinde en prestigefyldt statspris fra virksomheden mv. I dette tilfælde er samtalerne fuldt ud i stand til at få en ide om en persons særlige arbejde og hans personlige hensigter.
Fejl ved skrivning af CV
Nogle gange indikerer folk, der er kandidater til en ledig stilling i kolonnen "Professionelle mål", at de stræber efter:
- engagere sig i lovende og interessant arbejde
- at være nyttigt for andre mennesker
- at stige til niveauet for den bedste specialist på hans område
- for at opnå karrierevækst
- modtag en anstændig løn
Men det er stadig uklart, hvad den officiellepligter af disse mennesker. Til professionel hjælp i hvilket område kan de kontaktes? For at besvare disse spørgsmål skal du have overnaturlige evner. Kun de vil tillade at forstå, hvad arbejdet i en sådan specialist skal være.
Eksempler på at sætte professionelle mål
Hvad skal jeg skrive i mit CV til ansøgeren om en stilling? Disse kan være professionelle mål, eksempler på hvilke er angivet nedenfor, nemlig:
- Opførelse af bygninger og strukturer af enhver kompleksitet fra nulcyklusen og "nøglefærdige"
- levering af kundeorganisationer med papirvarer og souvenirprodukter
- skrivning af redaktionstekster og artikler om givne emner
- Øget effektivitet i gasproduktionen på forskellige stadier af feltudvikling mv.
Og for eksempel de vigtigste professionelle mållærer skal uddanne en person, der er i stand til at bygge sit liv i fremtiden på en sådan måde at blive en værdig person og borger og være nyttig for samfundet.
klassifikation
Hvad kan være de professionelle mål? De er klassificeret i sande og falske, komplette og forkortede. Lad os se nærmere på dem.
De sande mål for specialisten afspejler hansfaglige interesser. De styres nødvendigvis af andres interesser. Opnåelse af sådanne mål hjælper kolleger, kunder og også specialister fra andre aktivitetsområder til at løse deres opgaver og problemer. Derfor menes det, at de ikke kun har individuel, men også social betydning, hvilket fører til faglig udvikling og offentlig anerkendelse.
Forskelle mellem fulde og forkortede mål er i deresbeskrivelse. Så i volumetriske varianter er det planlagte resultat og midler samt metoder til dets præstation angivet. Det vil sige, der er stor informativitet.
Elementer af et professionelt mål
Hvad er inkluderet i dette koncept? Et professionelt mål forstås som et sæt af intentioner og interesser hos specialister, der finder deres udtryk:
- i de opgaver og problemer, som arbejderen arbejder på
- i de metoder og midler, som han bruger
- i de opnåede resultater
- i gruppen af mennesker, for hvem løsningen af problemet er nødvendigt og vigtigt.
Disse fire elementer er komponenterne i professionel opnåelse af mål.
Udfyldelse af den relevante boks i resuméet skalfortæl om de resultater, du vil opnå i dine aktiviteter. Det er dog bedre, hvis dette resultat er tydeligt angivet. Og for dette har du brug for ikke kun hans mundtlige beskrivelse, men også angivelsen af specifikke vilkår og tal. Hvis du ikke gør det, så vil det selv med tiden ikke være muligt at forstå, om det erklærede faglige mål er nået eller ej.
Den vigtigste komponent
Som praksis viser, meget sjældent medfastsættelse af faglige mål er der lagt vægt på problemer, der måtte opstå under arbejdet, samt formulering af disse opgaver, hvis løsning vil muliggøre opnåelse af det ønskede resultat. Det betyder, at en specialist har en vag idé om, hvad han vil arbejde på. Som følge heraf viser det professionelle mål at være grundløse. Samtidig er de metoder og værktøjer, der bruges til at opnå det, ineffektive. Resultaterne af sådant arbejde er usandsynligt at vække alles interesse.
Professionelle problemer
Det er kendt, at målene ikke stammer fra intetsteds og ikkegå væk indefra. Hvis de er sande, opstår de uundgåeligt fra engang opstået problemer, der skal løses. Det endelige resultat skal føre til en ændring i situationen.
Professionelle opgaver
For at en specialist kan ledetil det ønskede resultat er det vigtigt ikke kun at identificere de eksisterende problemer. Det er også nødvendigt at fastsætte disse opgaver, hvis løsning vil påvirke den indledende situation korrekt.
For at formulere dem skal du besvare følgende spørgsmål:
- hvem har brug for hjælp og for hvem resultatet af specialistens arbejde er vigtigt, det vil sige målgruppens specifikation
- Hvad er den nuværende situation, det vil sige en præcisering af problemets hastende karakter
- Hvilken faglig ressource er nødvendig
- Specifikation af grænserne for fagmandens faglige kompetence
- hvad vil det potentielle udfald være, og i hvilket omfang det vil kunne ændre den nuværende situation
- hvad skal være den konkrete handlingsplan
Hvert af ovennævnte punkter gør det muligt ikke alene at afklare faglige problemer, men også at specificere de opgaver, som løsningen skal arbejdes med.
Problemet med manglende faglig ressource
For at forstå, hvor dybt et niveauviden til at løse forskellige problemer har en specialist, du skal forudse, at det kan blive påkrævet af ham i morgen. Samtidig vil det være nødvendigt at overveje at udvide eksisterende viden. De vigtigste mål for faglig udvikling er den operationelle gennemførelse af de manglende færdigheder.
Manglende viden fra en specialist er en separatproblem. Og behovet for sin løsning er vigtig for aktiv og effektiv faglig aktivitet. Specialisten skal altid holde fingeren på pulsen for effektivt at kunne ændre problemstillingen.
Opgaver af faglig uddannelse
Erhvervelse af specialkvalifikationer eren urolig og langvarig proces. Målene for erhvervsuddannelsen består i første omgang i at give personen den nødvendige arbejdskraft. Den specialitet, han opnår, er ikke kun en forudsætning for beskæftigelse og modtagelse af materiel indkomst. Målene for faglig uddannelse er også inkluderet i den kreative og omfattende realisering af personligheden. En sådan uddannelse skal hjælpe alle til at vælge sig selv en eller anden specialitet i overensstemmelse med de eksisterende tilbøjeligheder og muligheder. Derudover bør det medbringe en sand professionel. I fremtiden vil hans aktiviteter gavne samfundet.
Initial fase af uddannelse efter specialitet
Målene for erhvervsuddannelse opnås konsekvent på alle stadier. Således er de første færdigheder inden for arbejdsmarkedsuddannelse, såvel som fastsættelse af mål, stadig inden for skolens vægge.
Den første fase af det professionelle systemuddannelse er skoler. I disse uddannelsesinstitutioner kommer fremtidige specialister ind efter at have forladt skolen. Formålet med erhvervsuddannelse i gymnasier er at uddanne faglærte arbejdere. For nylig er dette uddannelsesstadium muligt i uddannelsesinstitutioner af en ny type. De kaldes professionelle lyceums. Hovedformålet med deres aktivitet er at uddanne højtuddannede arbejdere.
Videregående erhvervsuddannelse
Dette er næste fase i uddannelse af specialister. Til dets implementering og arbejder system, der giver sekundær specialiseret uddannelse. På dette højere uddannelsesniveau får eleverne mulighed for konsekvent at forbedre deres generelle og faglige niveau. Alt dette gør det muligt for kandidater fra lignende institutioner at være konkurrencedygtige på arbejdsmarkedet. Udover de traditionelle tekniske skoler oprettes der nye typer af sådanne institutioner. De er gymnasier. Deres hovedmål er at uddanne folk i de specialiteter, som samfundet kræver. Og alt dette er i overensstemmelse med statens standarder, der er vedtaget i landet.
Højere erhvervsuddannelse
I vores land er der et koncept om kontinuerliguddannelse. For at gennemføre det er det næste skridt i at øge niveauet af faglig viden at opnå højere uddannelse. Det specifikke mål for universiteter er at uddanne en kvalificeret, højtuddannet specialist på det valgte område i den nationale økonomi. Denne opgave udføres også ved hjælp af statsstandarder.
Træning på arbejde
Enhver persons opnåelse af deres sande professionelle mål er umuligt uden konstant og kontinuerlig træning, som består af følgende:
- opnåelse af ny viden og færdigheder, der er nødvendige for udførelsen af deres opgaver
- at opretholde deres faglige niveau til det rette niveau
- forberedelse til stigning af karrierestigen
- opretholdelse af en positiv holdning til ens pligter
- Selvuddannelse
- yderligere langsigtet eller kortsigtet træning
- vejledning.
Så vi overvejede målene, opgaver af faglige sfærer.
</ p>
