SITE SØGNING

Hvordan man skriver en beskrivelse af en elev, en medarbejder eller en almindelig person

Når du skifter job eller går ind på et universitetofte i listen over obligatoriske dokumenter er der en egenskab. Hvad er det, hvad er det til, og hvem kan skrive det? Der er mange spørgsmål. Og en af ​​de oftest spurgte om, hvordan man skriver en karakteristik. På den studerende eller medarbejder er det ligegyldigt. Princippet om at skrive er nøjagtig det samme.

Karakteristika og dets funktion

Skriv en karakterisering
Karakteristika - dette er en klar beskrivelse af en person, hans vaner, tilbøjeligheder og forhåbninger. Hvordan skriver man en beskrivelse af en medarbejder eller elev?

Hovedformålet med at skrive egenskaber er at giveDen mest klare og strukturelle opfattelse af emnet. De bruges specielt ofte af lærere, der lige er kommet ind i en ny klasse eller har modtaget en ny elev. Og fra dem kan du ofte høre spørgsmålet om, hvordan man skriver en beskrivelse på den studerende. Eller ledere - at identificere potentielle ledere blandt underordnede, eller bare for at få en dybdegående forståelse af tegnene hos deres medarbejdere.

Den er dannet i en vilkårlig form. Hvis en person forsigtigt tager det fra arbejdspladsen på afskedigelsestidspunktet, skrives karakteriseringen i en neutral form. I tilfælde af at en organisation anmoder om det, er det tilladt i de første sætninger at angive, hvor og for hvilke formål det er nødvendigt at indsende dette dokument.

Hvad skal afspejles, og hvordan man laver en erklæring

Hvordan man skriver en karakteristik for en medarbejder
Reflektere i dokumentet skal alle disse funktionerkarakter, som gør det muligt for fremmede at komponere et komplet billede af denne person. Så lad os svare på spørgsmålet om, hvordan man skriver en karakterisering på den studerende. Og på dette eksempel vil vi analysere de grundlæggende principper for udarbejdelse af et sådant dokument.

  • Generelle oplysninger. For eksempel alder, navn og efternavn, nationalitet, klasse, forældrenes navne og deres arbejdssted, hjemmeadresse og telefonnummer. Disse oplysninger kan være nødvendige, hvis det er nødvendigt, at kommunikere med forældre eller give en første ide om barnets familie.
  • Oplysninger om sundhed. I denne del af dokumentet er det nødvendigt at angive kendte patologier, skader, begrænsninger af fysisk aktivitet. Hvis der er oplysninger om nogle patologi i familien, kan du angive det. Det er også nødvendigt at notere, om den studerende er involveret i sport. Hvis ja, hvordan, om der er nogen succes i dette felt.
    Sådan skriver du en testimonial til en elev
  • Oplysninger om barnets præferencer og interesser. Angiv de ting, der giver størst interesse, samt hobbyer udenfor skolen. Det kan være ruller, graffiti, broderi. Også værd at bemærke er barnets besøg i forskellige kredse.
  • Oplysninger om den intellektuelle udvikling. I denne del af beskrivelsen angives oplysninger om niveau og hastighed for memorisering, tilstedeværelsen af ​​visuel hukommelse. Det er vigtigt, hvor let barnet opfatter information ved øret.
  • Oplysninger om overførslen. Det er nødvendigt at beskrive hans forhold til kollektivet som helhed, og også hvor svært det er for barnet at kommunikere med de modstridende fyre. Vi analyserer elevens forhold til lærere og omkringliggende mennesker.
  • Oplysninger om de moralske og etiske aspekter af personlighed. Beskrive barnets adfærd i en kontroversiel eller vanskelig situation, vi trækker konklusioner.

Hvad skal man undgå

Hvordan man skriver en beskrivelse af den studerende, somskaber mange konflikter eller problemer og bryder slet ikke? Det er ret svært. Læreren bør vise maksimal professionalisme for ikke at overgå til den subjektive vurdering af barnets personlighed. Denne egenskab kan i fremtiden forkæle en karriere eller tæt adgang til en højere uddannelsesinstitution. Det er nødvendigt at være yderst forsigtig og forsigtig, når man beskriver de negative egenskaber ved et tegn. Personlig modvilje bør ikke afspejles i dokumenter af denne art, selvom det er uofficielt.

</ p>
  • Evaluering: