Åndelig og moralsk uddannelse af yngre skolebørn er nødvendig

Mange forældre nærmer sig uddannelse af børn megetansvarligt. Sports- og udviklingsaktiviteter, sundhedspleje, musikalsk og æstetisk uddannelse. Og der er forældre, der sætter åndelig og moralsk opdragelse af junior skolebørn først, nogle gange endog på bekostning af supplerende uddannelse. Er det berettiget? Hvad er åndelig og moralsk opdragelse, hvilke mål forfølger det?

Hvad er moral, alle forstår: det er et referencepunkt for personen til sin samvittighed, et ønske om at gøre hvad ifølge personens begreber er godt og ikke gør hvad der er dårligt. Enhver voksen vil være enig i, at det er nødvendigt for barnet at forklare, hvad der kan gøres, og hvad der ikke er og hvorfor. Det siges ofte, at grundlæggende uddannelse er efterligning af forældre. Dette er sandt, barnet gør et eksempel med sine familiemedlemmer og forsøger at matche hendes overordnede niveau. Men uden en teori kan du stadig ikke gøre det: Hvorfor besluttede min mor at hjælpe en person og nægtede en anden? Kan jeg springe skole og sige, jeg var syg? Er det muligt at skrive en lektieopgave fra en resharek? Og hvorfor alt dette kan gøres eller ej. Forskellige forældre vil give forskellige forklaringer, de begreber, der modtages af barnet, vil også være forskellige. Målet om moralsk uddannelse af yngre skolebørn er at udvikle opmærksomhed på ens egen samvittighed og ønske om at handle i overensstemmelse hermed.

Men udtrykket "åndeligt" er ikke altid klart. Hvad er det? Religiøs uddannelse er normalt betragtes som åndelig. Russiske filosoffer fra det 19. århundrede troede på, at mennesket er tredobbelt: krop, sjæl og ånd. I dette tilfælde er det meget nemt at afgøre, hvad de pedagogiske metoder gør: sport, sundhed og hygiejne færdigheder er vaner i kroppen, musik og billedkunst, kærlighed til litteratur og god uddannelse er sjælen, og religiøse forhåbninger er ånden. Derfor er skolebørnenes åndelige og moralske uddannelse først og fremmest religiøs opdragelse. Ofte er udtrykket "religiøs opdragelse" noget skræmmende. Der er foreninger med bursa eller klosteret. Faktisk bærer religiøs uddannelse ikke noget truende, men det kan kun gives af troende forældre.

Åndelig og moralsk uddannelse af den yngreskolebørn i søndagsskoler, i familier og i ortodokse lejre. Hvad omfatter det i sig selv? Er det muligt at pålægge sin tro på et barn? Lær ham at bede og kommunikere med Gud? Det ser faktisk ud til, at det hele bør være en persons personlige valg. Men valget kan kun foretages, når har oplysningerne, så erfaringerne fra hellig historie, tilstedeværelsen af ​​de guddommelige tjenester, konstant samtale med sine forældre over temaet Guds bud, og der er elementer i det meget spirituel uddannelse. Valget skal virkelig leveres, men det vil være sådan for barnet i ungdomsårene og ungdommen. Under alle omstændigheder udføres moralsk og åndelig opdragelse af junior skolebørn i familien. Hvis forældre er ateister, giver de deres børn passende uddannelse, hvis de er ligeglade med religion eller faktisk er hedninger, de giver deres børn det rette verdensbillede.

Børn har brug for åndelig vejledning, så deTag dem fra deres forældre. Tja, hvis de begreber, som børnene til sidst lærer, er logiske og moralske, og det sker ofte i tilfælde, hvor de yngre skolebørns åndelige og moralske uddannelse udføres af religiøse mennesker.