En måde at udvikle barnets fantasi og logik på: mysteriet om svampe

Hvordan man tager en baby og fylder sin bagage med nytViden? En af de måder, som hver forælder kan lære, er at lære et sjovt vers-spørgsmål. Enhver gåde om svampe, om dyr og planter er i stand til at underholde og omhyggeligt udvikle et barn. I et afslappet spil lærer barnet nye oplysninger. Alt, der er blevet lært med glæde, huskes fast og i lang tid bliver husket.

Hvad er en gåde?

Måske skal du først se på ordbogen. Den store encyklopediker fortolker dette ord som en beskrivelse udført i en allegorisk form. Ofte har det et poetisk grundlag. Denne genre af folkekunst har altid til formål at afprøve den kloghed, hvem der udbryder den.

Uanset mysteriet: om svampe, buske eller træer, om dyr, fugle eller blomster, mennesker eller deres erhverv, beskriver det altid kun, hvad der blev opfattet. Det lyder aldrig i et spørgsmål. Hvis der opstilles gåder til børn, så understreger de det unikke træk ved objektet eller fænomenet. I situationer, hvor dette ikke er muligt, sammenlignes det med andre ting.

I lang tid har folk brugt gåder i folkskreativitet. Eventyr tegn fandt sig altid i en situation, da de var nødt til at vise opfindsomhed. Først efter at komplekse opgaver blev løst, lykkedes det at passere ind i låste døre eller modtage værdifulde ting.

Hvad er brugen af ​​puslespil til udvikling af børn?

Deres effektivitet bemærkes af flertallet af førende lærere fra hele verden. Blandt fordelene ved at bruge puslespil er de der er angivet nedenfor.

• Udviklingen af ​​fantasi og klogskab, observation og logik.
• I færd med at løse gåder (om svampe og andreobjekter i omverdenen) er aktivt involveret i mentale funktioner, bliver barnet opfordret til at analysere, hvad han hørte. Dette hjælper med at udvikle sin tale, fylde det med nye ord-synonymer og beskrivende sætninger.
• Udvidelse af horisonten og styrkelse af hukommelsen. Efter gentagen gentagelse husker barnet ikke kun svaret, men også formuleringen af ​​gåden. Derudover oplyses der information under spillet.
• Hvis svaret på puslespillet er uventet eller latterligt, giver det barnet mulighed for at udvikle ikke-standard tænkning. Han udvikler også en sans for humor og fantasi.

På hvilket emne puslespil at blive?

Baseret på præferencer og interesseret bestemt barn, nogen er imponeret over digte om dyr, nogen vil være glade for mysterierne om naturlige fænomener. Et barn vil konstant gentage digte om edderkopper og bugs. En anden vil spørge om fuglene. Og andres favorit vil være et mysterium om svampe.

Nå, hvis deres emne er det sammebesættelse, som nu tager krummernes opmærksomhed. Når han er på gaden, vil gåder om biler, busser og anden transport komme op. Under en tur gennem skoven vil der forresten være et mysterium om svampe og bær. På floden - om fisk, i zoologisk have - om eksotiske vilde dyr.

Kan han lave et puslespil selv og ikke bare gætte det?

Det skete så, at børnebørn ofte løserpuslespil, og kom ikke op med dem. Og ingen giver konkrete anbefalinger om, hvordan man graver op til svaret. Ud fra erfaringerne fra specialister blev det klart, at de mest intelligente børn løser gåder som om de selv. Nogle gange sker det ved at søge gennem mulige svar. Hvis et sådant spil opstår i en gruppe børn, er de fleste af dem simpelthen eksterne observatører, der kun husker svaret. Den maksimale fordel ved unraveling vil blive observeret i den enkelte løsning af puslespillet. I en sådan situation vil barnet være aktivt involveret i alle mentale funktioner.

Og hvad nu hvis vi inviterer barnet selv til at skriveen gåde. Lad det først ikke være et vers. Det vigtigste er, at der skal være et spørgsmål og en indikation af et vigtigt træk ved den skjulte genstand. Krummen forbliver ikke ligeglad og er fyldt med spørgsmålstegn ved den opmærksomme lytter. Og med tiden vil hans opgaver blive mere perfekte. Og dem, der har tilbøjeligheder, vil gerne med rimer.

Mulige eksempler på gåder om svampe

Ikke alle voksne kan prale med detved, hvordan man laver gåder. Derudover kan de i dag findes i et stort antal i forskellige kilder: fra bøger til internettet. Her er for eksempel 5 mysterier om svampe. Dette er lidt modificerede allerede kendte vers.

1. Et lille barn i skoven gemmer sig.

De leder efter ham, men han svarer ikke.

2. Oddballen har kun et ben.

Han havde en hat, men ville ikke.

3. Under træet og aspen

der er en meget lang dreng.

På den er en rødhåret baret,

grå frakke, men der er ingen boot.

4. Rød familie slog sig på kanten.

Og de har et navn som en skovhekser.

5. Han er lille, jorden er omgået.

Jeg fandt en rød hue.

Da disse er gåder om svampe, med svar ikkeder må opstå vanskeligheder. Hvis noget ikke er klart, er svaret på de to første og det sidste ordet "svampe". Den tredje skjuler i sig selv en "booster". I det fjerde taler vi om kantantereller.