Forvaltning af personaleuddannelse: gennemførlighed og tilgange

Enhver vellykket organisation, uanset hvor højTeknologi, hun ejede, uanset hvor dyrt hendes udstyr, er stærkt primært af medarbejderne. Kompetent styring af personaletræning er nøglen til velstand og vellykket udvikling i erhvervslivet. Hvad skal en karrierechef tage i betragtning, og på hvilke måder kan du forbedre produktiviteten?

For det første bør ledelsen af ​​personaleuddannelsenstole på de reelle behov og muligheder for både mennesker og virksomheden selv. Desværre er forvaltningen af ​​den faglige uddannelse af personale for nylig ofte baseret på princippet om "rest". For eksempel skal du hurtigt bruge det budget, der er tildelt til dette formål, du skal begrunde udgifterne, støtte enhver organisation eller sponsorer. Samtidig læres de ikke af dem og ikke af hvem og hvad der er behov for. For eksempel kan alle former for psykologisk træning naturligvis medføre visse fordele - for eksempel at lære medarbejdernes selvsikkerhed eller evnen til effektivt at bruge tid. Men hvis opgaverne ikke ændres, hvis de daglige rutiner og mål er sat "ovenfra", opfattes psykologiske træninger kun som underholdning som en måde at undslippe fra arbejde. Tilsvarende ligner ledelsen af ​​personaleuddannelse på fremmedsprog.

Formålet med firmaet er at maksimereeffektivt bruge den nye viden om medarbejderne og ikke at "tick off" og blive noteret som en "avanceret organisation". Derfor er det ikke fornuftigt at bruge corporate penge, for eksempel for at sikre, at alle har gennemført et engelsk kursus. Lad dem, der virkelig kan bruge det i deres praksis, aktivt engagere sig i sprog.

For det andet, den psykologiskekomponent. Det er på dygtig motivation, at effektiv personaleforvaltning er baseret. Fjernundervisning, genopfriskningskurser, studier på arbejdspladsen bør ikke være et privilegium eller udføres ordentligt. Medarbejdere bør se hensigtsmæssigheden af ​​at erhverve ny viden og færdigheder. For eksempel er det godt at bruge økonomisk motivation: lønforhøjelse kan afhænge af uddannelsesniveauet for en medarbejder. Forvaltningen af ​​personaleuddannelse bør gennemføres uden pres og et sanktionssystem eller bøder.

I vores tid, flere og flere unge menneskerskuffet i formel videregående uddannelse og erhvervsuddannelse, i betragtning af at de "crust" giver de ikke nogen reel viden, ingen reel fordel på arbejdsmarkedet. Og ofte har de ret. Universitetsuddannelse er hurtigt miste prestige, ikke kun på grund af kvaliteten af ​​faldet, men også på grund af det faktum, at det ikke giver undervisning i overensstemmelse med kravene i den tid. Derfor kan den kompetente brug af forskellige metoder for faglig udvikling i arbejdsgiverens hænder være en vellykket metode til at øge medarbejdernes loyalitet. Forvaltningen af ​​personaletræning bør ideelt set udføres i henhold til individuelle ordninger. Hvis folk ikke føler, at deres relevans og behovet for organisationen, at risikoen er stor personaleudskiftning. Følgelig vil de udnyttede midler blive spildt. Men hvis ledelsen af ​​personaletræning udføres korrekt og i overensstemmelse med den individuelle tilgang, øges organisationens loyalitet og loyalitet. Arbejdstagere føler sig oprigtige omsorg for dem og vil kunne arbejde med større engagement.

</ p>